为了进一步推进我校思想政治教育工作，提高课程思政水平，10月24日下午，创新创业教研室举行了主题为“加强思政教学 提高育人水平”的课程思政教研活动。教研室全体教师共同探讨如何将课程思政融入到教学中，提高学生的思想政治素质的问题。

    教研活动包括主持人发言，教师讨论，主持人总结三个环节，教研室主任王晓乐老师主持活动。

    王晓乐主任引用习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话：“思政课要坚持在改进中提升思想政治教育亲和力和针对性，其他各门课程都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。”要求教师落实好“立德树人”根本任务，破解课程思政工作“表面化”“硬融入”的难题。

全体教师就如何将课程思政融入到教学中进行了深入的探讨，部分教师分享了自己的教学经验和心得。

    亓欣老师认为，课程思政是一种新的教育理念，是将思想政治教育与学科教育相结合的一种新模式。在课程思政中，教师不仅要传授学科知识，更要注重培养学生的思想政治素质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

    王英男老师认为，要将课程思政融入到教学中，一是要注重设计课程各环节，将思政元素融入到课程中，让学生在学习知识的同时，也能够体会到思想政治教育的渗透。二是要注重运用多种教学方法和教学手段，如小组讨论、案例分析、情景模拟等，引导学生主动思考，培养其创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。

    叶明月老师认为，应该注重融入思政元素，在今后的教学过程中，大家要加强交流合作，取长补短，过程与结果并重，以过程为增效，以成果为增彩，使课堂思政建设更深入人心。

    胡腾飞老师提出，要重视中华民族文化这个根本，引导学生认识中华民族的历史与文化，同时要对传统文化态度上历史虚无主义展开批判，回应学生疑惑，增强文化自信。

    针对四位教师的分享，王晓乐主任作了点评，关于课程思政，要注重其实效性，高质量，严要求，把握历史和时代的发展方向，抓住课程改革这一核心环节，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道的作用，深入挖掘课程的思想政治的元素，落实教师育人的职责。具体实施过程要规范，围绕“立德树人”根本任务，高质量实施教学，促进教育公平，充分体现时代赋予的要求。

    本次课程思政教研活动的举行，不仅为我校思想政治教育工作提供了新的思路和方法，也为教师提供了一个交流学习的平台。相信在所有教师的共同努力下，课程思政将会在高校教育中发挥更加重要的作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。