一年好景均须记，正是集体教研时。阳春三月，暖风拂面，在这个春暖花开的季节，创新创业教研室为提升全体教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，打造高效优质课堂，2024年3月26日创新创业教研室全体教师组织开展本月第二次教研活动，此次教研活动由教研室主任王晓乐主持，全体教师围绕“如何构建和谐课堂”展开讨论，交流想法。

      首先，主持人王晓乐老师进行发言，指出和谐课堂氛围的重要性。课堂教学是学校教育教学和学生健康成长的阵地，只有和谐的课堂氛围才能激发学生的学习主动性和教师的教学热情，才能让课堂充满生机，真正做到学生乐学，教师乐教。

      接着，各位教师畅所欲言，集思广益，积极讨论如何活跃课堂气氛，打造师生积极互动的和谐课堂。

      亓欣老师率先发表了自己的看法，指出教育过程是个复杂多变的动态系统，教师想要自如地驾驭这个动态系统，就必须要掌握教育机智。比如学生在听课过程中忽然注意力不集中，开始玩手机，这个时候教师可以通过讲个笑话，猜个谜语的形式重新把学生的注意力拉回来，毕竟我们的教学对象是大学生，大学生的思维是极其活跃的，因此培养教育机智是打造和谐课堂的重要条件之一。

亓欣老师发言

      霍长奇老师从自身出发，指出要构建和谐课堂，必须去创设一个良好的、和谐的环境，去创设一种以尊重学生的人格个性为特征，以培养学生的主体性和创造性为目标的和谐、发展的课堂教学氛围。作为一名就业指导老师，不能单纯采用讲授法，给学生灌输一些知识，要多引用丰富生动的案例，激发学生的兴趣，同时组织一些活动，比如整个班级进行一场面试大赛，让学生参与其中，提前适应职场，为就业做准备。因此，教师要不断创新教学方法，把趣味带进课堂，把激励带进课堂。

霍长奇老师发言

      孔颖老师则从教师职业素质方面发表了看法，认为热爱学生是做好教育工作和营造和谐课堂的前提。热爱学生不仅是教育手段，更是教师高尚人格的具体体现。教师对学生的爱可以带给学生自信、勇气、鼓舞和愉快的心理体验和幸福感，是学生成长进步，心理健康发展的重要条件，也是学生人格健康发展的条件。

孔颖老师发言

      最后，主持人王晓乐老师做出总结性发言，和谐的课堂是师生共同努力的结果，是教师教学顺利进行的保证，是学生创新和时间能力发展的温床，也是我们不断探索的主题。

      仰高笃行，知新致远。这次的教研活动加深了教师对构建和谐课堂的理解，促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念。创新创业教研室全体教师将会在教研路上砥砺前行，大胆创新教学方法，深化课程意义，为创新创业教育赋能。教无涯，研无涯，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。创新创业教研室教师们也一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花也将愈发灿烂。