自3月起，基础部英语教研室全体教师每周积极开展集体备课活动。

      集体备课以备课组为单位，教师集体进行研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列工作。

      教研室主任刘艳霞指出，大一、大二本科生已经具备了一定的英语学习能力，对于大学英语课程的设置和授课模式也有了一定了解，教师集体备课，就是集思广益、各抒己见的过程，针对学生现有的问题，更好地提出应对策略，提升教研室整体的教学质量。

      各位教师畅所欲言，积极探讨活跃课堂气氛的方式方法，打造师生积极互动的和谐课堂。

      贝鹏飞老师：“我们学生的基础水平参差不齐，在授课过程中，我们应该充分考虑学生个体之间的差异，采用有效的方式引导学生主动的去学习，我们所讲授的知识既要有基础知识，又要在此基础上进行扩展。”

贝鹏飞老师发言

      马晓燕老师：“大学英语的授课需要我们对课堂内容进行分析，我们应该关注如何改进大学英语课堂教学，提高大学英语课堂效率，同时将课程思政融入到课堂教学之中。”

马晓燕老师发言

      集体备课活动，有助于教师针对每单元的学习内容进行梳理，形成完善的教学设计，及时改善学情，为课堂教学提供保障，进一步提升我校英语课程的教学效果。