3月18日，基础部英语教研室开展了一场以“面向学习的交互式教学研究设计”为主题的教研活动。活动旨在探索如何通过交互式教学方法提升学生的学习效果，同时增进教师之间的经验交流与资源共享，进一步推动教学的创新与实践。

      活动伊始，教研室主任刘艳霞简要介绍了本次教研活动的背景和意义。她指出，在当今教育环境中，交互式教学已成为提升课堂效率、激发学生主动学习的重要途径。她强调，教师应积极探索多样化的教学方法，以适应不断变化的教育需求。

      随后，多位教师结合自身的教学实践，分享了他们在交互式教学中的创新设计与实施经验，现场气氛热烈。

      朱京宇老师率先发言，她通过展示自己在课堂上使用的互动式学习平台，如“课堂派”“课堂有点酷”等应用，详细讲解了如何利用技术工具增强学生的课堂参与感。她提到，通过实时反馈和小组协作，学生的学习积极性显著提高，课堂氛围也更加活跃。

      紧接着，程玥枝老师分享了她在教学中设计的“角色扮演”活动。她认为，通过模拟真实场景，学生不仅能够更好地理解语言的实际应用，还能在互动中培养批判性思维和解决问题的能力。

      薛大平老师则从理论角度出发，探讨了交互式教学设计的理论基础和实施策略。她强调了“以学生为中心”的教学理念，并提出了一系列具体的教学建议，例如如何设计有效的课堂互动环节、如何科学评估学生的学习效果等。

      活动最后，教研室主任刘艳霞充分肯定了教师们在交互式教学中的积极探索与创新实践，并鼓励大家继续深入研究和实践这一教学方法。她表示，未来教研室将定期举办类似的活动，为教师们提供更多交流和学习的机会，共同推动教学质量的提升。

      此次教研活动不仅为教师们搭建了一个分享经验的平台，也为大家带来了新的教学灵感与思考。相信在全体教师的共同努力下，英语教研室的教学水平将迈上新的台阶，为学生的成长和发展提供更优质的教育支持。