作为一名大学英语教师，全程聆听杨澜老师与刘春静董事长的交流分享，我收获的不仅是思想的启迪，更是身为教育者的使命共鸣。这场以“阳光现代，心有山海”为主题的对话，既让我看到了榜样力量的深远影响，也让我对“育人”的内核有了更深层的理解。

        杨澜老师结合自身经历，倡导“大胆做自己，大步走四方”的大女生理念，从“我是谁、成为谁、与谁同行”三个维度，分享了杰出女性的成长故事，解读了幸福力与成长力的模型。而刘春静董事长在致辞中，也传递了对学子“心有山海、向阳而生”的殷切期望，希望他们坚定信念、提升眼界、锤炼本领。两位女性的交流，本身就是一场关于“成长与赋能”的生动对话——一位以自身阅历传递力量，一位以教育初心搭建舞台，共同为青年成长注入温暖的力量。

        作为英语教师，我日常的课堂不仅是语言知识的传递场，更是文化与思想的交流窗口。杨澜老师提到的“突破偏见、提升沟通与创新能力”，恰好与英语教学的育人目标高度契合。我们带着学生研读文本、分析观点，本质上也是在引导他们打破认知局限，建立独立思考的能力，学会在多元语境中表达自我、理解他人。

        这场访谈让我更加明白，教育的意义从来不止于知识的传授，更在于以光引光，唤醒学生内心的力量。未来，我会把这份启发融入教学的细节里，在课堂中融入更多成长故事与价值引导，既做语言的引路人，也做学生成长的同行者，陪伴他们在青春路上自信前行，逐梦远航。

通讯员：陈晓斐

审核人：杨金燕

稿件来源：基础部