9月22日下午3时至4时，基础部创新创业教研室在知敬楼508教室开展主题教研活动。本次活动以“深化教研科研融合，探索课堂教学质量提升实施路径”为主题，由教研室主任王晓乐主持，教研室全体教师参加。

    活动伊始，王晓乐主任结合教研室承担的全校大学生职业生涯规划、大学生就业指导、创新创业基础三门课程，介绍了本次教研活动的目的。她指出，教研与科研不是“两张皮”，课堂教学是科研选题的重要来源，科研成果也应反哺教学。推进教研科研融合，不能停留在口号上，而要立足课堂真问题，把科研意识融入教学设计，把研究成果转化为教学资源，实现“以研促教、以教促研”的良性循环。

    在教师发言的环节，参会教师结合各自课程的实际，展开深入交流。孙铖娜老师认为，大学生职业生涯规划课程可引入生涯适应力、职业决策自我效能等科研成果，通过案例教学、测评体验和小组工作坊等形式增强课堂吸引力。王英男老师围绕大学生就业指导课程提出，应加强校企协同，将模拟面试、简历诊断、行业调研融入课堂，并用科研数据支撑精准化就业指导。叶明月老师结合创新创业基础课程，建议推进项目式教学和专创融合，以赛促学、以创促教，让学生在真实任务中提升创新能力。

    其他老师也分别围绕课程思政、信息化教学、过程性评价、分层教学等内容分享了思考与建议。大家一致认为，教研科研融合不是简单叠加，而是要在教学问题中发现研究课题，在研究成果中寻找教学答案。

    最后，王晓乐主任作总结。她强调，教研室要以此次教研活动为契机，进一步凝练课程特色，组建课程教学团队，推动科研项目、教学改革与课堂实践有效衔接，探索可复制、可推广的课堂教学质量提升路径。与会教师纷纷表示，将把本次研讨成果落实到日常教学中，不断提升课程育人的实效。

    此次教研活动主题明确、研讨深入，既是一次教学问题的集中会诊，也是一次科研反哺课堂的路径探索，进一步凝聚了教学共识，为深化教研与科研融合、提升课堂教学质量奠定了良好基础。

通讯员：陈晓斐

审核人：杨金燕

稿件来源：基础部